本视频是我校数学与计算机学院牛永洁副教授的混合式教学改革案例。本视频展示的是课堂教学（线下）过程中的实况，视频未经任何加工剪辑。在线课程平台上（线上）有15段自主开发的微视频教学资源，学生首先完成在线微视频的学习之后来到教室，参加由教师设计的相应教学活动。
视频为两段，共计分钟，主要教学活动设计如下，在执行过程中根据实际情况略有变动。
一、引例（10分钟）
If语句容易出现的错误讲解，加强巩固视频课效果。
二、课堂讨论环节（80分钟）
2.1常规使用
a.分段函数的使用
b.一元二次方程的求解问题。
2.2数值分解问题
a.给定一个4位数，将这个数进行分解，得到这个数的千、百、十、个位。
b.判断一个四位数是否满足个位数上的数减千位数上的数减百位数上的数减十位数上的数大于零。
c.将一个四位数进行分解，并将这个数的倒置。
d.判断一个数是否为回文数。
e.判断一个数是否为水仙花数。
f．判断一个三位数是否满足个位数字与十位数字之和被10除所得余数恰是百位数字(如)
三、问题总结（10分钟）
a.课后练习问题的布置：综合应用题的布置
b.拓展训练（为下一章循环结构语句打基础）
c.对学生容易出错问题进行总结
d.根据学生表现情况点评，要求大家以后注意的问题。
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