11月18日周三下午，新杨中学陈洁副校长领衔的《基于数学教材的初中数学课堂变革实践研究》创新团队终期汇报活动在新杨中学三楼录播教室举行。本次会议采用线上线下结合方式，面向普陀区初中八年级数学教师、数学学科数字教材实验教师、桃浦联合体全体数学教师汇报创新团队两年的研究成果。远在云南的新杨中学两所结对帮扶学校昆明寻甸县仁德一中、仁德二中师生们也通过直播聆听了公开课和汇报活动。
谭家敏老师上公开课《反比例函数》
活动的第一个环节是教学展示。由团队谭家敏老师展示了一堂精心设计的初二数学概念课——《反比例函数》。谭老师在教学过程中，通过数字教材平台融入HPM（数学史），并用教室内的六块电子屏分组呈现学生运用数字教材学习、讨论和分享的全过程，让学生的思维和活动可视化，大大调动学生学习的积极性，也提升了课堂教学效果。
聆听汇报
在第二环节工作汇报中，授课教师谭老师从教材分析、教学过程两个方面说课反思，感悟对数字教材、HPM融入课堂的体会。随后由团队成员芮德静老师以“疫情故事”的形式介绍创新团队如何在疫情期间通过“云教研”的方式开展研修；团队孙洲老师代表创新团队延河中学汇报两年来的成长历程；李德虎老师汇报研修成果：两年来，在创新团队教师共同努力之下，逐渐归纳出自主预习、课堂练习互动交流和课后诊断与练习三种数字教材应用模型、形成HPM视角下初中数学概念教学五化原则、形成数字教材和HPM融合背景下的初中数学课堂评价体系、并通过改变教师教育观念，有效促进教师的专业发展；最后团队领衔人陈洁副校长对团队教师这两年的努力和专家的指导表达了感谢，并展示创新团队的成果案例集。
创新团队成员新杨中学芮德静老师谈研修故事
创新团队成员延河中学孙老师谈研修体会
李德虎老师汇报研究成果
项目负责人讲话
成果集
活动第三环节专家点评中，普陀区初中数学教研员徐炜蓉老师对谭老师的课进行点评，肯定谭老师在本节课适度地引入数学史，让学生更多了解和数学相关知识发生发展过程，达到育人目的。数字教材的使用，让学生更多的参与课堂互动探究，有效提升教学效果；普陀区科研室季彩君指出在整个研究过程中每位教师都收获很多，完成了团队最初的目标，项目的研究有成效，很多成果值得推广和借鉴。
数学教研员徐炜蓉老师点评
普陀区教育学院科研室季彩君老师点评
云南师生听公开课
云南的两所结对帮扶学校老师在观看直播后发来感言，从“以学生为中心”的教学设计、教法与学法、教学设计三个方面高度评价了此次活动。
两年的创新团队研修让每一位教师收获满满，并感受到团队的力量，也激励更多青年教师参加通过研修提升专业素养，提高教学水平。
新杨中学