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2、分角色朗读。在课文中,人物分别指定学生以该角色的身份来朗读,旁白身份直接略去,使之更接近于真实的生活。这样朗读,学生可以听到教材中各种不同人物的不同声音,虽未见其人,却也闻其声,增进对课文的理解,感到课文中的事好像就发生在课堂上,学习起来兴趣盎然。


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高明骏

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